子どもが自分で工夫して考える力を身につけるための「おかたづけ育」。子どものやる気を引き出してあげるには、大人が少しだけ仕組みを整えてあげる必要があります。

最初に自分でできる仕組みを家の中に整えるだけで、子どものやりたい気持ちが育ち、実際に自分でできるとそれが自信になります。そして、お片付けを自分でできるようになれば、ママも家事がラクになるという好循環が生まれます。

Emiさんの家庭では、お子さんが3歳になる頃から始めたという身支度のための仕組み。いったいどんなコツがあるのでしょうか？

「まずは、子どもが管理できる量に、洋服など身の回りのものをコンパクトにまとめておくことが必要だと思います」とEmiさん。

おもちゃのお片付け方法と同じように、お子さんの通う保育園で収納のヒントを見つけたそう。

「2歳までは子どもの着替えは親が管理していました。でも3歳からひとりずつにかごが渡されて、その中の着替えを子ども自身で管理する仕組みになったんです。それを見て、家でも同じように仕組みが作れそうだと思いました」（Emiさん）

大きな引き出しにたくさんの子ども服を詰め込んでいる収納をしている人も多いのではないでしょうか？　一ヶ所にまとめて仕舞えるので便利ではありますが、実は子どもは一度に多くのものを管理するのが得意ではありません。

そこでA4サイズぐらいのかごを用意し、そこに平日着る服を入れておくのが1つめのポイント。上下それぞれ4枚ほどが入ります。ひと目で自分の洋服と分かり、選ぶ時間もかかりません。

Emiさんが子どもたちの身支度のために実践しているもうひとつのポイントが、「身支度ロッカー」です。子どもたちが毎日着る洋服を入れたかご、リュックや保育園で必要な細々としたものは全部まとめてこのロッカーへ。

おもちゃの収納方法とおなじく「1ジャンル1ボックス」で収納。できるだけ扉はつけず、ワンアクションで身支度ができるような仕組みにしているそう。

こまごまとした下着や靴下などは、引き出しにまとめて仕舞ったほうがすっきり。ここでは、学研ステイフル×OURHOMEの「みじたくシール」が役立ちます。これならアイコンなので、まだ文字が読めない小さな子でも、どの引き出しに何が入っているのか一目瞭然です。

子どもにそなわっているやる気を育むには、適切な声かけが大事。Emiさんは「子どもが誰かに言われたからではなく、自分で出来たんだと思えるような声かけを心がけています」とのこと。

例えば「身支度できたの？」ではなく、「何時に出かけるんだっけ？」と、うながすような声かけをするだけで子どものやる気は違ってくるそう。

また、自分でお片付けや身支度ができたら、すかさず褒めるのも大切です。毎日の「できた！」のごほうびにシールを貼れる仕組みなどもEmiさんは提案しています。

毎日の身支度や明日の準備は、いわば生きていくことの基本。年齢によってできることは違いますが、収納の仕組みさえ整えば、子どものできる範囲は驚くほど広がります。収納の工夫でその手助けをできるといいですね。

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